Teknik menggambar non-tradisional baru di taman kanak-kanak

2024 Pengarang: Leah Sherlock | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 05:39

Bukan rahasia lagi bahwa perhatian anak-anak prasekolah tertarik pada segala sesuatu yang mengejutkan dan tidak biasa. Ini adalah pengetahuan tentang sesuatu yang baru, penelitian non-tradisional dan eksperimen kreatif yang mengembangkan selera artistik dan imajinasi pada anak-anak, merangsang mereka untuk menunjukkan kemandirian dan mengekspresikan individualitas mereka.

Teknik menggambar yang tidak biasa di TK

Sering kali dapat diamati bahwa anak-anak tidak membutuhkan cat atau pensil untuk menampilkan kesan mereka tentang dunia di sekitar mereka dalam seni rupa, mereka senang menggambar dengan jari mereka di kaca berkabut, tongkat di pasir, air tumpah di atas meja, dan terkadang dengan pasta gigi atau lipstik ibu di cermin kamar mandi. Oleh karena itu, tugas guru menjadi membuat pekerjaan tersebut lebih terfokus untuk anak-anak, dengan menggunakan berbagai teknik menggambar non-tradisional di taman kanak-kanak. Untuk melakukan ini, ada banyak sekali teknik yang dapat digunakan untuk membuat karya orisinal, tanpa harus memiliki keahlian khususketerampilan artistik. Dari kegiatan tersebut, anak tidak hanya menerima kesenangan yang besar, tetapi juga manfaat: memori, perhatian, dan keterampilan motorik halus tangan berkembang lebih baik dan lebih cepat.

Jenis teknik menggambar non-tradisional

Semua anak menyukai berbagai kejutan, dan pertanyaan pertama yang akan mereka tanyakan sebelum setiap pelajaran adalah: “Dengan apa kita akan menggambar hari ini?” Pelajaran seperti itu akan selalu menjadi hari libur bagi mereka, mereka sangat menarik dan mengasyikkan. Untuk bekerja dengan anak-anak, sebagai aturan, mereka menggunakan teknik menggambar non-tradisional di taman kanak-kanak seperti: menggambar dengan jari, kepalan tangan, telapak tangan, menggambar dengan noda, monotipe, menggambar dengan benang, menggambar dengan busa sabun, metode menggambar bergulir, menggambar di atas kaca, cetakan karet busa, menggambar metode colek, menggambar dengan lilin dan cat air, teknik menggambar arang, dll. Setiap metode adalah semacam permainan kecil yang membawa kegembiraan dan emosi positif bagi anak-anak. Misalnya, metode inkblotography terdiri dari kenyataan bahwa guru mengajar anak-anak untuk membuat noda tinta, dan anak itu, dengan mengaktifkan imajinasinya, harus melihat gambar tertentu dalam gambar yang dihasilkan dan melengkapinya dengan detail.

Anak-anak sangat menyukai teknik menggambar non-tradisional yang digunakan di lembaga pendidikan prasekolah, seperti menggambar dengan lilin. Gambar tertentu (tulang herring, rumah) digambar pada selembar kertas putih dengan ujung lilin yang runcing, kemudian cat diterapkan di atas gambar dengan kuas. Tentu saja, cat tidak jatuh pada tanda berminyak yang tersisasebuah lilin, dan gambar tak terlihat yang mereka buat secara ajaib muncul di depan mata anak-anak.

Gambar karet busa tak kalah digandrungi anak-anak. Bagi mereka, berbagai figur geometris secara khusus dipotong dari karet busa, yang kemudian dilampirkan ke pensil menggunakan kawat biasa. Anak-anak secara bergantian mencelupkan berbagai gambar ke dalam cat dan mula-mula secara acak, dan kemudian secara berurutan mencap hati, lingkaran, kotak dan segitiga pada selembar kertas, membuat ornamen sederhana dan kompleks. Anak-anak selalu menggambar dengan senang hati dan tertarik pada semua teknik.

Teknik menggambar yang tidak biasa di taman kanak-kanak dan keefektifannya

Dalam proses kreativitas, anak-anak belajar membuat berbagai hal dengan tangan mereka sendiri, mengeksplorasi, menemukan, dan dengan terampil menggunakan segala sesuatu yang diberikan dunia kepada mereka, dan juga mengembangkan visi objek yang tidak standar. Mereka mengintip barang-barang bekas, baik itu sekotak korek api, sisa benang, botol plastik atau bulu merpati, menunjukkan imajinasi, mendapatkan kepercayaan diri, belajar berhemat dan kepraktisan, sambil menciptakan karya kecil mereka sendiri.