"Pekerjaan Heracles yang ketiga belas". Iskander F.A

2024 Pengarang: Leah Sherlock | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 05:39

Itu adalah "The Thirteenth Labor of Hercules" karya Iskander dan beberapa cerita lain tentang masa kanak-kanak yang menjadi awal dari prosanya. Semua karya ini kecil dan menyentuh. Tapi pertanyaan moral yang mereka ajukan jauh dari kekanak-kanakan.

Cerita-ceritanya berhubungan dengan konsep penipuan, kehormatan dan aib, pengecut, martabat dan pengkhianatan. Daya tarik masa kanak-kanak tidak membuat mereka kurang penting, tetapi hanya mendekatkan mereka kepada pembaca.

Instruktif sifat cerita

Dan dalam karya kecil ini penulis tetap setia pada dirinya sendiri. Dari awal hingga baris terakhir, humor memenuhinya. Namun, terlepas dari suasana ceria, cerita "The Thirteenth Labor of Hercules" oleh Iskander cukup instruktif. Itu membuat pembaca memikirkan banyak pertanyaan serius dan penting. Setiap orang harus memutuskan sendiri apa itu prestasi dan bagaimana keberanian dan kepengecutan dapat digabungkan dalam satu orang. Menutup cerita "Prestasi ketiga belas Hercules", Iskander membawa pembaca pada gagasan bahwa keberanian bisa berbeda. Ternyata keberanian moral dan fisik tidak selalu sejalan dalam diri seseorang. Jadi,memiliki kekuatan tubuh, dia bisa menjadi pengecut ketika memecahkan masalah vital.

"Prestasi ketiga belas Hercules." Iskander. Ringkasan: guru baru

Yunani menurut kebangsaan Kharlampy Diogenovich muncul di sekolah pada 1 September. Sebelum itu, tidak ada yang pernah mendengar tentang dia. Dia mengajar aritmatika dan, berbeda dengan ide matematikawan yang diterima secara umum, adalah orang yang rapi dan teratur. Selalu ada kesunyian yang patut dicontoh dalam pelajaran Kharlampy Diogenovich, dia tidak pernah meninggikan suaranya, tidak mengancam, dan pada saat yang sama berhasil menjaga seluruh kelas di tangannya.

"Prestasi ketiga belas Hercules." Iskander. Ringkasan: Kasus dengan karakter utama

Tidak ada yang memiliki hak istimewa atas Kharlampy Diogenovich. Tak luput dari nasib berada di posisi konyol dan tokoh utama. Suatu hari dia tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya. Solusi untuk masalah tidak sesuai dengan jawabannya. Anak laki-laki itu sedang belajar pada shift kedua dan datang satu jam sebelum pelajaran dimulai.

Ketika ternyata teman sekelasnya juga tidak menyelesaikan masalah, dia akhirnya tenang. Para siswa dibagi menjadi beberapa tim dan pergi bermain sepak bola di stadion. Sudah di kelas, Sakharov, seorang siswa yang sangat baik, mengatakan bahwa dia telah memecahkan masalah, dan jawabannya setuju. Kharlampy Diogenovich muncul di pintu dan melanjutkan ke tempatnya. Sang protagonis memperhatikan bahwa bahkan tetangganya di meja, Adolf Komarov yang pendiam (yang menyebut dirinya Alik sehingga tidak ada yang akan membandingkannya dengan Hitler, karena perang sedang berlangsung) memecahkan masalah ini.

Fazil Iskander:"Kerja ketiga belas Hercules". Ringkasan: "Menyimpan" vaksinasi

Seorang perawat masuk ke kelas, dia mencari 5 "A", tetapi masuk ke 5 "B". Sang protagonis mengajukan diri untuk menunjukkan di mana anak-anak yang perlu divaksinasi tifus. Dalam perjalanan, dia memberi tahu dokter bahwa setelah pelajaran ini, kelas mereka akan mengadakan perjalanan terorganisir ke museum sejarah setempat. Mereka kembali ke 5B. Di sana, di papan tulis, Shurik Avdeenko telah menulis tiga tindakan dari masalah tersebut, tetapi tidak dapat menjelaskan solusinya. Perawat memvaksinasi semua siswa, tetapi pelajaran tidak berakhir. Kharlampy Diogenovich mengatakan bahwa di kelas ini ada seorang pria yang memutuskan untuk melampaui Hercules dan melakukan prestasi lain, yang ketiga belas. Setelah kata-kata ini, dia memanggil protagonis ke papan dan memintanya untuk menjelaskan solusi untuk masalah tersebut. Tetapi anak laki-laki itu, bahkan dari apa yang ada di papan tulis, tidak tahu harus mulai dari mana. Tentu saja, dia mendapat nilai buruk, tetapi sejak saat itu dia mulai mengerjakan pekerjaan rumah dengan lebih serius. Dan dia juga mengerti cara gurunya: menertawakan jiwa anak-anak, mengajari mereka memperlakukan diri sendiri dengan humor.