Pelajaran Menggambar: Still Life with Fruit (untuk anak SMP)

2024 Pengarang: Leah Sherlock | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 05:39

Still life, atau lukisan, yang subjeknya adalah "alam mati", sangat menarik bagi anak-anak dengan hiburan, warna-warni, keindahannya. Mereka senang melihat reproduksi lukisan terkenal, mengagumi realisme gambar. Anak-anak sangat tertarik dengan buah beri, sayuran, dan buah-buahan.

Apa yang kita lihat di gambar

Apa yang harus menjadi still life dengan buah-buahan untuk anak-anak kelas 5-6 agar mereka dapat mengatasinya? Pertama-tama, dengan komposisi yang jelas, tidak berantakan dengan detail yang tidak perlu. Piring atau nampan biasa, cangkir atau mug terbalik, dan di atasnya - satu atau dua apel, pir, jeruk, pisang. Jika para pria tahu cara mencampur warna, pilih warna yang mereka butuhkan dalam warna, maka buah-buahan akan cocok dengan warna yang tidak merata, dengan transisi yang melimpah. Jika tidak, masih hidup dengan buah-buahan untuk anak-anak lebih baik memilih yang monokromatik kontras. yaituapel hanya berwarna merah, pir berwarna kuning dan hijau. Anak sekolah usia 11-12 tahun memiliki pemikiran visual-figuratif, jauh dari selalu mudah untuk abstrak. Mereka mencoba menggambarkan objek "seperti dalam kehidupan", dan jika mereka menemukan hal-hal yang sulit dalam hal ini, mereka merasa sulit untuk menyampaikannya pada lembar lanskap. Sekarang tentang elemen dekoratif. Agar perhatian tidak tercerai-berai, kehidupan diam dengan buah-buahan untuk anak-anak harus ditawarkan dalam desain sedemikian rupa di mana siswa akan memusatkan semua perhatian mereka pada objek utama gambar. Oleh karena itu, sebaiknya nampan atau piring, mangkuk buah-buahan netral, terang atau gelap, tanpa tambahan pola, ornamen, dll. Dan satu lagi rahasia penting yang harus dibagikan guru kepada siswa. Tidak peduli apa dan berapa banyak benda yang terdiri dari benda mati dengan buah, anak-anak harus mendengar gagasan dalam pelajaran bahwa prinsip-prinsip harmoni harus diperhatikan dalam gambar. Artinya, objek harus saling melengkapi, saling menguntungkan.

Persiapan kerja

Untuk pelajaran sebelum pelajaran praktis, guru harus membawa reproduksi lukisan yang berbeda dari genre yang sesuai. Mereka harus hati-hati dipertimbangkan dan dipelajari. Secara alami, di antara manfaatnya, setidaknya satu benda mati dengan buah yang diinginkan. Untuk anak-anak, tugas ini akan berguna: gambarkan gambar secara lisan. Masuk ke detail pada setiap mata pelajaran. Cari tahu untuk tujuan apa dia ada di sini, bagaimana dia memperkaya gambaran dan mengapa itu akan lebih buruk tanpa dia. Anda dapat mengajukan pertanyaan seperti ini: "Mengapa seniman memutuskan untuk melukis gambarnya secara khusus?Jadi? Apa yang digambarkan oleh gambar “Still Life with Fruit” kepada kita? Suasana hati apa yang muncul ketika merenungkan gambar?" Anda juga perlu mendiskusikan palet warna, nada apa: cerah, kusam, dingin, hangat - yang digunakan. Semua ini penting agar skema tertentu terbentuk dalam pikiran anak, model tertentu yang dapat Anda mulai dalam gambar Anda.

Inkarnasi di atas kertas

Boris Pasternak, yang, omong-omong, adalah pelukis yang hebat dan kenal baik dengan banyak seniman, tidak menyebut proses kreatif "ajaib" tanpa alasan. Anak-anak yang masih hidup dengan buah-buahan, yang akan diterima guru di akhir pelajaran dari murid-muridnya, adalah konfirmasi langsung dari hal ini. Tentu tidak akan sempurna. Pir bisa menjadi tidak proporsional, apel dengan sisi miring, dan jeruk digambar dengan kompas. Pelukis pemula kemudian menyadari kekurangan mereka, menganalisis ketidakakuratan. Tetapi yang utama adalah mereka akan menyentuh seni nyata, merasakan daya tarik dan pesonanya. Dan mereka ingin membuat!

Berikut adalah beberapa pelajaran luar biasa yang dapat Anda lakukan tentang "Still Life".